《體育文化導(dǎo)刊》2025年第2期目錄及摘要

• ·鑄牢中華民族共同體意識專題·
• 周虎生（ 1 ）中華體育精神鑄牢中華民族共同體意識的機制與實踐路徑
運用文獻資料、邏輯分析等方法，研究中華體育精神與中華民族共同體意識之間的關(guān)系，探討中華體育精神鑄牢中華民族共同體意識的機制，并提出實踐路徑。機制：弘揚民族優(yōu)秀文化，強化國家認同；增強民族凝聚力，促進民族團結(jié)；塑造民族形象，激發(fā)民族自信；展示民族風(fēng)采，傳承民族精神。實踐路徑：講好中國體育故事，強化認同意識；搭建賽事舞臺，促進民族交往交流交融；加強體育與國際交流，提升民族形象；挖掘體育文化內(nèi)涵，弘揚民族精神。
• 傅斌 鄧坤坤（ 8 ）論民族傳統(tǒng)體育鑄牢中華民族共同體意識
運用文獻資料、專家訪談、邏輯分析等方法，分析民族傳統(tǒng)體育鑄牢中華民族共同體意識的價值、邏輯，并提出路徑。價值：增強民族凝聚力，構(gòu)建和諧社會，增強民族歸屬感，提升民族軟實力。邏輯：深化文化認同融通性，社會群體凝聚互動性，嵌入民族文化獨特性，構(gòu)建全球文化共識性。路徑：開展民族傳統(tǒng)體育，全力深化文化認同融通性；推廣民族傳統(tǒng)體育，積極增強群體凝聚互動性；傳承民族傳統(tǒng)體育，靈活保留民族文化獨特性；傳播民族傳統(tǒng)體育，穩(wěn)步提升全球文化共識性。
• 王亞男 李成 翟濮雪，等（ 16 ）中國武術(shù)鑄牢中華民族共同體意識探析
運用文獻資料、邏輯分析等方法，探析中國武術(shù)鑄牢中華民族共同體意識的價值、困境，并提出路徑。價值：各族人民情感聯(lián)結(jié)的重要紐帶，各族人民血脈相連的重要橋梁，各族人民價值認同的重要途徑，民族精神弘揚的重要媒介。困境：文化表現(xiàn)單一，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的張力增強，價值認同淺層化，尚武精神弱化。路徑：豐富文化表現(xiàn)增加民族情感聯(lián)結(jié)，提升文化認識加強民族血脈認同，推動內(nèi)化外行夯實價值認同路徑，營造尚武氛圍傳承尚武精神。
• ·體育管理·
• 劉水慶（ 23 ）“一帶一路”倡議下我國民族傳統(tǒng)體育國際交流合作成就與展望
運用文獻資料、邏輯分析等方法 , 探討“一帶一路”倡議下我國民族傳統(tǒng)體育國際交流合 作的價值、成就與展望。價值：推動政策溝通，助力貿(mào)易暢通，增進民心相通。成就：體育發(fā)展戰(zhàn)略深度對接，合作項目加快落地；貿(mào)易投資高效便捷，體育服務(wù)貿(mào)易快速增長；人文交流不斷密切，社會交往日益頻繁，教育合作走深走實。展望：加強溝通對接，深化務(wù)實合作；優(yōu)化要素配置，推動體育貿(mào)易質(zhì)升量穩(wěn)；豐富交流互動手段，夯實合作民意基礎(chǔ)。
• 蘇可意 于萌（ 31 ）新質(zhì)生產(chǎn)力賦能大型體育賽事可持續(xù)發(fā)展研究
運用文獻資料、邏輯分析等方法，探究新質(zhì)生產(chǎn)力賦能大型體育賽事可持續(xù)發(fā)展的價值、困境，并提出路徑。價值：落實低碳環(huán)保，賦能賽事綠色生態(tài)可持續(xù)；延展盈利鏈條，賦能賽事產(chǎn)業(yè)經(jīng)營可持續(xù)；變革傳播樣態(tài)，賦能賽事文化影響可持續(xù)。困境：技術(shù)基礎(chǔ)不牢，提質(zhì)驅(qū)動乏力；模式轉(zhuǎn)換滯后，實效難以落地；人才供給不足，運行支撐不足。路徑：強化科技創(chuàng)新，扎實新動能；推動模式轉(zhuǎn)換，立定新樣態(tài)；重視人才供應(yīng)，培育新力量。
• 苗慧 龍佩林 田祖國（ 38 ）中國式現(xiàn)代化背景下體育非遺智庫建設(shè)定位與路徑
運用文獻資料、邏輯分析等方法，分析中國式現(xiàn)代化背景下體育非遺智庫建設(shè)的必要性、定位，并提出路徑。必要性：國家治理水平現(xiàn)代化需要，全面推進強國建設(shè)需要，中國式話語體系構(gòu)建需要。定位：協(xié)調(diào)兩個文明發(fā)展，服務(wù)廣大人民群眾，制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，深化文化內(nèi)涵闡釋。路徑：健全人才建設(shè)體系，支持協(xié)調(diào)發(fā)展；增加數(shù)據(jù)透明程度，提高群眾信任；拓展經(jīng)費籌措渠道，保障研究獨立；完善成果轉(zhuǎn)化機制，發(fā)揮闡釋成效。
• 王康鋒 劉洋 包希哲（ 45 ）大型體育賽事中女性運動員媒介形象構(gòu)建轉(zhuǎn)變及分析
運用文獻資料、個案分析等方法，分析大型體育賽事中女性運動員媒介形象構(gòu)建的轉(zhuǎn)變、歸因和優(yōu)化路徑。轉(zhuǎn)變：突破壟斷態(tài)勢，走向米姆式狂歡；打破性別依附，審美走向多元；議題彰顯“她力量”，凸顯人性關(guān)懷；拓寬敘事邊界，深挖精神內(nèi)核。歸因：全媒體平臺推動女性運動員媒介形象的多元化呈現(xiàn)，國際組織推動運動員性別均衡化報道，女性主義思潮打破女性運動員媒介形象的刻板呈現(xiàn)。優(yōu)化路徑：主流媒體持續(xù)引領(lǐng)性別平等思潮，傳媒從業(yè)人員樹立正確的性別觀念，大眾善用社交媒體為女性運動員理性發(fā)聲，女性運動員主動參與自身媒介形象的構(gòu)建。
• ·群眾體育·
• 焦素花 焦現(xiàn)偉 馬蕊（ 52 ）我國農(nóng)村體育高質(zhì)量發(fā)展探析
運用文獻資料、實地調(diào)查等方法，探析我國農(nóng)村體育高質(zhì)量發(fā)展的價值、困境，并提出路徑。價值：擴大體育參與人口，讓農(nóng)民更健康；加快實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，讓農(nóng)民更富裕；打造生態(tài)宜居農(nóng)村，讓農(nóng)村更美麗；促進鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，讓農(nóng)村更凝聚。困境：農(nóng)民主體內(nèi)生動力待提升，產(chǎn)業(yè)融合程度尚不夠充分，“農(nóng)”特色融入不夠深入，生態(tài)建設(shè)尚需進一步提升。路徑：強化農(nóng)民主體參與性，激發(fā)農(nóng)民內(nèi)源式動力；聚焦多元業(yè)態(tài)深度融合，激活產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動能；融合“農(nóng)”特色場景，豐富農(nóng)民體育新生活；推進農(nóng)村生態(tài)體育建設(shè)，強化生態(tài)綠色新發(fā)展。
• 于浩 劉?。?59 ）積極老齡化視域下“銀發(fā)體育”發(fā)展研究
運用文獻資料、邏輯分析等方法，在積極老齡化視域下分析“銀發(fā)體育”的發(fā)展機遇、困境，并提出路徑。發(fā)展機遇：政策紅利持續(xù)釋放，市場需求多元化，數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動。困境：專業(yè)化體育指導(dǎo)力量匱乏，數(shù)字平臺建設(shè)滯后，場地設(shè)施適老化程度低。路徑：優(yōu)化老年體育專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，提升智慧化服務(wù)平臺老年服務(wù)效能，完善適老化體育場地設(shè)施建設(shè)與管理。
• 王志偉 朱莉 郭振華（ 66 ）全球化背景下中華傳統(tǒng)龍舟文化認同危機及其消解
運用文獻資料、田野調(diào)查和邏輯分析等方法，探究全球化背景下中華傳統(tǒng)龍舟文化認同的生成邏輯、危機，并提出消解路徑。生成邏輯：以闡發(fā)話語敘事的內(nèi)涵意義為基礎(chǔ)，以培育象征符號的歸屬表征為關(guān)鍵，以強調(diào)價值共識的目標指向為核心。危機：認同主體的價值觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，認同過程的層級進階動力不足，認同內(nèi)容的挖掘闡釋尚不深入，認同方式的介體基礎(chǔ)較為薄弱。消解路徑：以道德共相導(dǎo)引認同主體的集體記憶，以倫理共相強化認同過程的價值歸屬，以族群共相凸顯認同內(nèi)容的辨識意蘊，以情感共相打造認同方式的多元模式。
• ·體育經(jīng)濟·
• 于浩 沈克?。?73 ）新質(zhì)生產(chǎn)力賦能體育服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究
運用文獻資料、邏輯分析等方法，探析新質(zhì)生產(chǎn)力賦能體育服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的價值、困境，并提出路徑。價值：動力實現(xiàn)新突破，質(zhì)量進階新范式，效率躍升新維度。困境：人才培養(yǎng)體系滯后，無法滿足多元崗位需求；數(shù)據(jù)治理架構(gòu)薄弱，無法保障數(shù)據(jù)有序流通；數(shù)字底座支撐不足，無法契合數(shù)實融合要求。路徑：完善人才培養(yǎng)體系，打造新型勞動者隊伍；強化數(shù)據(jù)治理架構(gòu)，推動數(shù)據(jù)勞動對象價值釋放；夯實數(shù)字底座支撐，提高勞動資料數(shù)字技術(shù)含量。
• 王艷瓊 張亞文 譚燕玲，等（ 79 ）鄉(xiāng)村振興背景下民族地區(qū)文體旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展：價值、模式與路徑
運用文獻資料、邏輯分析等方法，分析鄉(xiāng)村振興背景下民族地區(qū)文體旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的內(nèi)涵、價值、模式，并提出路徑。價值：優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，促進產(chǎn)業(yè)興旺；發(fā)揮生態(tài)效應(yīng)，實現(xiàn)生態(tài)宜居；傳承民俗文化，助力鄉(xiāng)風(fēng)文明；集聚治理主體，帶動治理有效；強化經(jīng)濟發(fā)展，促進生活富裕。五種模式：民俗節(jié)慶型、戶外運動型、文化內(nèi)涵型、賽事活動型、休閑康養(yǎng)型。路徑：強化政策供給，健全規(guī)劃機制，打造市場載體，暢通產(chǎn)業(yè)資源共享渠道，加強復(fù)合人才培養(yǎng)。
• 賈文帥 張鐵民（ 86 ）發(fā)達國家促進觀賞型體育消費經(jīng)驗與啟示
運用文獻資料、邏輯分析等方法，對發(fā)達國家促進觀賞型體育消費的發(fā)展概況和經(jīng)驗進行梳理，提出對我國的啟示。發(fā)展概況：消費水平持續(xù)提高，消費結(jié)構(gòu)更趨合理，消費觀念更為積極，消費習(xí)慣趨于穩(wěn)定。經(jīng)驗：完善的促進消費政策體系，高質(zhì)量的消費產(chǎn)品供給體系，多元化的體育休閑消費空間，健全的消費市場監(jiān)管體系。啟示：以政策為抓手，完善促進消費支持體系；以品牌為引領(lǐng)，增加消費產(chǎn)品有效供給；以設(shè)施為載體，打造融合新型消費空間；以法律為準繩，營造規(guī)范有序消費環(huán)境。
• ·體育教育·
• 徐煥喆 邱珍 郎明朗（ 95 ）中華體育精神融入高校思想政治教育實踐路徑探索
運用文獻資料、邏輯分析等方法，探討中華體育精神融入高校思想政治教育的交融共通點、獨特作用和實踐路徑。交融共通點：契合思想政治教育的核心價值，強化思想政治教育的育人功能，融入思想政治教育是必然趨勢。獨特作用：身心并重，奠定全面發(fā)展基礎(chǔ)；逆境磨礪，強化個人意志品質(zhì)；團隊合作，促進社交技能提升；文化傳承，激發(fā)民族自豪感。實踐路徑：課程體系的重構(gòu)與優(yōu)化，以中華體育精神引領(lǐng)思政教育新范式；逆境教育的強化與實施，利用體育賽事平臺磨煉意志品質(zhì)；團隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力培育，凸顯體育社團的社會化教育功能；體育文化的傳承與創(chuàng)新，發(fā)揮中華體育精神獨特育人價值。
• 樊三明 董翠香 李夢欣，等（ 103 ）高校體育教師課程思政教學(xué)能力培育研究
運用問卷調(diào)查、專家訪談等方法，探究高校體育教師課程思政教學(xué)能力培育的價值、困境，并提出策略。價值：增強思政認知能力，夯實知識活化能力，優(yōu)化思政設(shè)計能力，提升思政實施能力，發(fā)展反思研究能力。困境：深度熏陶不足，多元思維缺乏，師生對話不暢，言行表達生硬，自主驅(qū)動薄弱。策略：系統(tǒng)推進，實現(xiàn)深度熏陶；深挖價值，強化多元思維；創(chuàng)新方法，注重師生對話；轉(zhuǎn)變形象，升級言行表達；協(xié)同組織，促進自主成長。


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