- ·鄉(xiāng)村振興專題·
- 周彪 王華燕 陳元欣( 1 )鄉(xiāng)村振興進程中農村公共體育設施發(fā)展現狀及提升策略
運用文獻資料、邏輯分析、實地調研、問卷調查等方法,探究鄉(xiāng)村振興進程中我國農村 地區(qū)公共體育設施發(fā)展現狀、問題,并提出提升策略。發(fā)展現狀:場地設施不斷完善、管理模 式漸趨多元、鄉(xiāng)村振興作用凸顯。問題:供給總量不足、類型相對單一、維護管理滯后、閑置 問題明顯。提升策略:發(fā)揮多元主體作用,完善場地設施供給;科學規(guī)劃設施配置,豐富體育 設施類型;明晰場地管理職責,健全維護更新機制;壯大農村體育力量,推動設施多元利用。
- 張奇男 董芹芹( 7 )鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下體旅融合發(fā)展:理論基礎、現狀及舉措
運用文獻資料、邏輯分析等方法,對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下體旅融合發(fā)展的理論基礎、發(fā)展現 狀進行研究,并提出相應舉措。以生態(tài)位理論、產業(yè)融合理論和協同治理理論作為基礎探究鄉(xiāng) 村振興戰(zhàn)略下體旅融合發(fā)展的理論基礎。現狀:政策覆蓋面不斷擴大,導向明顯;鄉(xiāng)村旅游發(fā) 展提質增效,潛力凸顯;休閑與旅游關聯性日益加強,優(yōu)勢彰顯。舉措:優(yōu)化政策體系,加強 部門聯動協同;增強特色吸引,深挖體旅文化內涵;加大人才培養(yǎng),規(guī)范融合市場環(huán)境;提高 多元供給,實現創(chuàng)新驅動發(fā)展。
- 趙仲杰 張銘晟( 14 )體育社會組織助力鄉(xiāng)村振興經驗及啟示—— 以 Y 基金“鄉(xiāng)村體育幫扶項目”為例
運用案例分析方法,以 Y 基金鄉(xiāng)村體育幫扶項目為例,探析體育社會組織助力鄉(xiāng)村振興 的經驗,并提出啟示。經驗:促進體教融合,助力人才振興;增強軟硬實力,提升體教水平; 塑造體育文化,實現文化振興;整合多方力量,提高治理水平;鏈接城市資源,促進城鄉(xiāng)融合。 啟示:推動人才培育,保障高質量發(fā)展;激發(fā)產業(yè)潛能,奠定穩(wěn)定基礎;促進文化提升,豐富 靈魂內涵;構建治理新格局,推進治理現代化。
運用文獻資料、對比分析等方法,解讀《歐洲體育憲章》發(fā)展沿革與理念,并提出對我 國的啟示?!稓W洲體育憲章》經歷了萌芽與出臺、發(fā)展與修訂、豐富與完善三個階段。主要理念: 高度重視體育可持續(xù)發(fā)展,加強體育誠信建設,將體育參與視為一項基本人權并予以持續(xù)強調, 支持全民體育的深入發(fā)展。對我國的啟示:重視體育可持續(xù)發(fā)展,積極探索碳中和路徑;加強 體育誠信建設,推動體育事業(yè)有序發(fā)展;貫徹全民健身計劃,重視職工體育活動開展;建立執(zhí) 行與監(jiān)管機制,推動體育政策的落實。
- ·體育管理·
- 郭良如 田祖國 雷世平( 20 )中國式體育現代化的演進歷程、歷史經驗及推進路徑
運用文獻資料、邏輯分析等方法,梳理中國式體育現代化的演進歷程、歷史經驗,并提 出推進路徑。中國式體育現代化經歷探索期、成長期、高質量發(fā)展期三個階段。歷史經驗:堅 持中國共產黨的領導是根本保障,堅持以人民為中心是價值指向,促進兩個文明協調發(fā)展是重 要抓手,堅持人與自然和諧共生是目標追求,走和平發(fā)展道路是必由之路。推進路徑:堅持從 實際國情出發(fā),緊緊抓住動力基源;堅持效率公平,精準錨定落腳所在;堅持以人為本,牢牢 把握發(fā)展方向;堅持統籌推進,全面把握重點領域;堅持開放包容,融入國際體育大潮。
- 李沖 葛國政 史曙生,等( 30 )青少年體質健康智慧治理的關鍵要素及實施路徑
運用文獻資料法、邏輯分析法等,對青少年體質健康智慧治理內涵進行剖析,探究其價 值、關鍵要素,并提出實施路徑。青少年體質健康智慧治理內涵:涵蓋技術、人文與社會價值 內涵的復合概念,是現代信息技術與政府主導的多元治理相結合的治理范式。價值:促進跨界 跨部門協同合作治理,促進治理提質增效,降低治理成本。關鍵要素:數字化的存儲與感知是 基礎,網絡化的協同與整合是重點,信息化的調整與執(zhí)行是保障,智能化的決策與監(jiān)管是目標。 實施路徑:注重治理理念創(chuàng)新,科學推進智慧治理轉型;完善治理組織架構,精準定位責任主 體職責;聚焦智慧化手段應用,拓展信息化功能與智能服務;完善智慧治理運行機制,構建科 學化保障體系。
- 王占坤 張宇( 30 )積極老齡化背景下德國老年人體育治理經驗及啟示
運用文獻資料、案例分析、邏輯分析等方法,探究積極老齡化背景下德國老年人體育治 理概況、經驗,并提出對我國的啟示。經驗:注重立法保障,多元主體協同參與,注重治理精 準性,強化組織體系建設,激勵體育志愿服務,體醫(yī)融合助推體育健康。啟示:完善法律法規(guī) 保障,加強多元主體協同,著重提高供給精準性,加大體育社會組織培育力度,加強體育志愿 服務人力保障,加快推進體醫(yī)深度融合。
- ·群眾體育·
- 溫悅 羅亮 孫晉海(44)更高水平全民健身賽事活動體系構建及推進路徑
運用文獻資料法、邏輯分析法等,對更高水平全民健身賽事活動體系構建價值、體系構 建與推進路徑進行研究。價值:助力更高水平全民健身公共服務體系構建,推動全民健身與全 民健康深度融合,營造良好且濃厚的全民健身社會氛圍。從制度系統、供給系統、運營系統、 保障系統、監(jiān)管系統構建更高水平全民健身賽事活動體系。推進路徑:深化制度建設,促進有 序發(fā)展;疏解供需矛盾,實現精準匹配;完善辦賽標準,優(yōu)化組織運營;暢通保障渠道,助力 穩(wěn)定運轉;強化貫通協同,提升監(jiān)管效能。
- 王學彬 李剛(52)上海市全民健身數字化轉型實踐經驗與啟示
運用文獻資料、邏輯分析等方法,解析全民健身數字化轉型內涵,探究上海全民健身數 字化轉型成就、實踐經驗,并提出啟示。上海全民健身數字化轉型成效:加速體育場地設施智 能管理轉型,促進體育社會組織工作功能釋放,推動體育賽事競賽規(guī)模穩(wěn)步攀升,豐富科學健 身指導內容服務選擇,提供全民健身文化宣傳平臺支撐,實現體育健身產業(yè)健康發(fā)展助力。實 踐經驗:建設逐層細化推進機制,塑造價值共創(chuàng)發(fā)展格局,強調數據管理發(fā)展依托,突出平臺 建設落地舉措。啟示:強化組織領導,完善制度保障;搭建協作網絡,豐富參與主體;推進平 臺構建,健全信息系統;創(chuàng)新情景嵌入,擴大應用領域。
- 陳波 趙晶 張春陽,等(60)論藏族傳統節(jié)日體育賡續(xù)傳承
通過文獻資料、田野考察等方法,運用文化人類學及互動儀式鏈理論,梳理藏族傳統節(jié) 日體育的傳承脈絡和文化價值,審視其賡續(xù)傳承問題與路徑。在現代社會,藏族傳統節(jié)日體育 的賡續(xù)傳承面臨著傳承空間脫離、傳承品牌缺失、傳承群體流失、傳承方式轉移等問題。要更 好地促進藏族傳統節(jié)日體育的賡續(xù)傳承,還需堅持政府主導,塑造節(jié)日品牌;重構傳承空間, 孕育文化生成沃土;搭建傳承平臺,激活內生發(fā)展活力;創(chuàng)新傳播方式,培育文化傳承群體。
- ·競技體育·
- 張帆 苗向軍( 67 )新發(fā)展理念下中國女子籃球聯賽高質量發(fā)展研究
運用文獻資料、專家訪談等方法,探討新發(fā)展理念下中國女子籃球聯賽的高質量發(fā)展。 內涵:市場創(chuàng)新發(fā)展成為第一動力,球隊間競技實力協調發(fā)展成為內在要求,育人系統的綠色 發(fā)展成為普遍形態(tài),內外聯動的開放發(fā)展成為必由之路,聯賽成果的共享發(fā)展成為本質要求。 困境:市場創(chuàng)新能力不足,聯賽經營窘困;球員流動不暢,聯賽競技格局失衡;育人系統薄弱, 球員可持續(xù)發(fā)展難以保障;開放發(fā)展不充分,內外聯動不足;治理主體互惠共享難,聯賽社會 責任不突出。策略:強化市場創(chuàng)新能力,推動聯賽提質增效;規(guī)范球員自由流動,協調聯賽競 技格局;構建綠色育人系統,保障球員可持續(xù)發(fā)展;優(yōu)化開放條件,促進內外高效聯動;落實 治理主體互惠共享,積極履行社會責任。
- 李紫薇 白金木 趙晶( 74 )競技冰雪運動強國發(fā)展經驗及啟示
運用文獻資料、數理統計等方法,分析競技冰雪運動強國實力,解析各強國發(fā)展經驗, 并提出對我國的啟示。發(fā)展經驗:多方面財政支持,多元化主體共治,科學的訓練設施布局, 完善的教練員發(fā)展保障,系統的國際國內賽事,多領域融合科研創(chuàng)新。啟示:整合協調資源配 置,拓寬備戰(zhàn)資助渠道;發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢,激發(fā)市場活力;利用優(yōu)質冰雪場館,規(guī)劃訓 練中心布局;健全教練培訓體系,保障人才可持續(xù)發(fā)展;優(yōu)化國內競賽體系,承辦高水平國際 賽事;加大科研創(chuàng)新支持,打造五位一體環(huán)境。
運用文獻資料、實地調研等方法,對我國青少年體育培訓業(yè)高質量發(fā)展價值、困境進行 研究,并提出發(fā)展路徑。我國青少年體育培訓業(yè)高質量發(fā)展價值:規(guī)范體育培訓機構服務,促 進體育培訓消費釋放,提升青少年的健康資本。發(fā)展困境:政策扶持亟待完善,消費活力釋放 不足,市場主體基礎薄弱,資源發(fā)展仍需均衡。發(fā)展路徑:加大政策扶持力度、釋放體育消費 活力、夯實市場主體基礎、優(yōu)化體育資源配置。
- ·體育經濟·
- 汪逢生 王凱 李冉冉,等( 82 )體育產業(yè)與健康產業(yè)融合發(fā)展思考
運用文獻資料、系統分析、歸納演繹等方法,探究體育產業(yè)與健康產業(yè)融合發(fā)展的作用 機制、現實困境和發(fā)展路徑。作用機制:基于共促政策引領,改善產業(yè)進出壁壘,消除產業(yè) 邊界;基于共通要素滲透,改變產業(yè)價值屬性,完成產業(yè)鏈解構;基于共享產業(yè)資源,產業(yè) 價值鏈增值,促進產業(yè)市場擴容;基于共建產業(yè)系統,對接產業(yè)功能互補,形成新產業(yè)形態(tài)。 現實困境:政策規(guī)制保障力不足,資源要素滲透力不強,科技創(chuàng)新應用力薄弱,居民消費需 求力不高。發(fā)展路徑:精準治理推動政策高效落地,提升保障力;平臺搭建促進要素滲透, 凸顯支撐力;科技應用提升企業(yè)運作效能,強化創(chuàng)造力;傳播賦能擴大消費需求總量,培育 需求力。
- 吳燕 馮勝剛 張元章( 88 )少數民族特色村寨傳統體育文化與旅游融合發(fā)展研究—— 以貴州省為例
運用文獻資料、專家訪談、實地考察、邏輯分析等方法,以貴州省為例,探究少數民族 特色村寨傳統體育文化與旅游融合發(fā)展現狀、價值和發(fā)展策略。從體育非遺旅游、節(jié)慶體育旅 游、特色體育旅游三方面梳理發(fā)展現狀。價值:村寨經濟新的增長點,體育旅游新的發(fā)展點, 民族文化新的傳承點,特色村寨新的建設點。發(fā)展策略:延伸型融合發(fā)展,滲透型融合發(fā)展, 重組型融合發(fā)展。
運用文獻資料、專家訪談等方法,探究民俗體育融入學校思想政治教育的價值與困境, 并提出融入路徑。民俗體育融入學校思想政治教育的價值:營造學校思政教育良好環(huán)境、厚實 學校思政教育資源、豐富學校思政教育形式。困境:融入層面尚未深入、融入方式相對固化、 融入通路尚不通暢。融入路徑:構建校園內民俗體育新生態(tài),促進深度融合;推進民俗體育現 代化發(fā)展,適應學校需求;注重跨域協同與模式創(chuàng)新,通暢融入通路。
- ·體育教育·
- 張一弛 張萍( 95 )中華體育精神融入體育課程思政探究
運用文獻資料、邏輯分析等方法,探究中華體育精神融入體育課程思政的內在聯系、時 代價值,并提出實施路徑。內在聯系:思想淵源相同,育人初心相通,發(fā)展步調同頻。時代價 值:推動體育課程思政發(fā)展的應然之舉,落實立德樹人根本任務的應有之義,實現自身傳承與 創(chuàng)新的應行之策。路徑:以體制機制建設為關鍵做好課程思政的頂層設計,以思政素養(yǎng)為重點 提升體育教師育人意識和能力,以課堂教學實際為依據創(chuàng)新體育課程教學方式方法,以體育教 學設計為抓手挖掘和強化體育特色育人資源。
- 晉騰 史鵬 劉俊一( 103 )我國學校體育運動技能教學歷程、現狀與路徑
運用文獻資料、實地調查和專家訪談等方法,梳理我國學校體育運動技能教學的發(fā)展歷 程及現狀,并提出優(yōu)化路徑。我國學校體育運動技能教學經歷了初步探索、調整鞏固、改革轉 型、全面提高四個發(fā)展階段?,F狀:政策規(guī)劃不夠協調,指導力度不夠細致;教學方法運用不 當,指導過程缺乏重點;場地器材不夠充足,師資力量有待提升;評價體系不夠完善,缺少組 合動作評估。路徑:系統制定政策要求,明確工作關鍵點;加強方法理論學習,完善教學實施 過程;改造場地充實器材,提升體育師資水平;完善教學評價體系,開展動態(tài)組合評價。
- (Inside back cover)English Contents of Sports Culture Guide