《體育文化導(dǎo)刊》2022年第09期目錄及摘要

• ·城市體育專題·
• 姚小林 黃建 尹慧玲（ 1 ）北京冬奧遺產(chǎn)與城市共生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與實(shí)施路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，探究北京冬奧遺產(chǎn)與城市共生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與實(shí)施路徑。研究發(fā)現(xiàn)，冬奧遺產(chǎn)與城市共生發(fā)展在共生單元、共生界面、共生模式、共生環(huán)境等方面存在較強(qiáng)的邏輯契合性。北京冬奧遺產(chǎn)與城市共生發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)：共生單元內(nèi)容開(kāi)發(fā)不足，共生能量供給受限；政府、社會(huì)與市場(chǎng)參與不足，共生界面交互阻塞；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與城市實(shí)際制約，共生模式建設(shè)不明；疫情加劇遺產(chǎn)與城市共生外部風(fēng)險(xiǎn)，共生環(huán)境復(fù)雜化。提出共生 發(fā)展的實(shí)施路徑：完善共生單元設(shè)計(jì)，強(qiáng)化共生能量供給；暢通共生界面交互，完善共生機(jī)制體系；加強(qiáng)理念滲透與實(shí)踐，推動(dòng)互惠共生建設(shè)；改善共生環(huán)境生態(tài)，拓展共生領(lǐng)域邊界。
• 史景龍 衛(wèi)才勝（ 8 ）我國(guó)城市體育空間異化的表征、成因及消解
運(yùn)用文獻(xiàn)綜述、專家訪談等方法，審視我國(guó)城市體育空間異化的表征、成因及消解。我國(guó)城市體育空間異化具有空間形態(tài)的碎片化、空間功能的分化、空間性質(zhì)的同質(zhì)化的表征，成因：規(guī)劃布局不夠完善、資本擴(kuò)張尚需規(guī)制、話語(yǔ)權(quán)相對(duì)弱化。城市體育空間異化的消解：科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，優(yōu)化空間布局；堅(jiān)持價(jià)值準(zhǔn)則，履行社會(huì)義務(wù)；喚醒公眾意識(shí)，維護(hù)空間權(quán)利。
• 付帥 董欣（ 14 ）城市體育公園智慧化發(fā)展價(jià)值、障礙與路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法等，對(duì)城市體育公園智慧化內(nèi)涵進(jìn)行解析，探析智慧化發(fā)展價(jià)值、障礙與路徑。城市體育公園智慧化發(fā)展價(jià)值：優(yōu)化園區(qū)功能空間布局，提升城市體育公園空間承載力；打造全民健身數(shù)字管理平臺(tái)，推動(dòng)城市體育公園管理現(xiàn)代化；滿足市民多層次健身訴求，提升健康生活品質(zhì)；帶動(dòng)全民健身與科技深度融合，助推智能體育產(chǎn)業(yè)升級(jí)。發(fā)展障礙：綠色發(fā)展理念不牢固，生態(tài)效益不佳；組織管理不到位，服務(wù)效能不高；公共服務(wù)獲取門檻提高，推廣難度加大；保障資源不到位，持續(xù)性動(dòng)力不足。發(fā)展路徑：堅(jiān)守綠色發(fā)展理念，強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境監(jiān)管；堅(jiān)持智慧化治理思路，提高組織管理效能；把握以人民為中心導(dǎo)向，讓智慧化惠及全民；強(qiáng)化頂層制度設(shè)計(jì)，補(bǔ)齊發(fā)展資源短板。
• ·體育管理·
• 王興一 范建偉 張曉義（ 21 ）中國(guó)共青團(tuán)百年體育工作邏輯理路、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與展望
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、歷史分析等方法，對(duì)共青團(tuán)百年體育工作進(jìn)行梳理與總結(jié)，并提出展望。中國(guó)共青團(tuán)開(kāi)展體育工作經(jīng)歷了開(kāi)展軍事體育以救國(guó)、兼顧普及與提高以興國(guó)、開(kāi)展希望工程與志愿服務(wù)以富國(guó)、推進(jìn)健康中國(guó)與體育強(qiáng)國(guó)以強(qiáng)國(guó)的歷程。邏輯理路：忠誠(chéng)于黨、黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)的政治邏輯，身體好、學(xué)習(xí)好、工作好的人本邏輯，有理想、敢擔(dān)當(dāng)、肯奮斗的行動(dòng)邏輯。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：體育工作角色要服從統(tǒng)籌布局要求、體育工作內(nèi)容要促進(jìn)青少年全面發(fā)展、體育工作策略要符合青少年身心特點(diǎn)、體育工作任務(wù)要擔(dān)負(fù)時(shí)代使命。展望：協(xié)助與主導(dǎo)相結(jié)合、內(nèi)涵與外延相統(tǒng)一、保障與賦能相結(jié)合、個(gè)體成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展相統(tǒng)一。
• 楊芳 楊茜（ 29 ）中國(guó)紅色體育發(fā)展歷程、特點(diǎn)與新時(shí)代啟示
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，梳理與歸納紅色體育發(fā)展歷程、特點(diǎn)，并提出新時(shí)代啟示。紅色體育經(jīng)歷了萌芽期、形成期、成熟期三個(gè)階段，發(fā)展特點(diǎn)：以馬克思主義為指導(dǎo)、以人民為中心、以民族救亡為主題、繼承傳統(tǒng)體育并普及近代體育。新時(shí)代啟示：堅(jiān)持黨對(duì)體育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提升人民體育獲得感和幸福感，讓改革創(chuàng)新成為引領(lǐng)體育事業(yè)發(fā)展的第一動(dòng)力，傳承紅色體育精神、賡續(xù)紅色血脈。
• 方雪默 陳元欣（ 36 ）國(guó)外體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)績(jī)效評(píng)價(jià)特點(diǎn)與啟示
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、案例分析等方法，分析國(guó)外體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)績(jī)效評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，并結(jié)合我國(guó)體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)績(jī)效評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀和不足提出對(duì)我國(guó)的啟示。國(guó)外體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)績(jī)效評(píng)價(jià)特點(diǎn)：外部評(píng)價(jià)主體廣泛參與、評(píng)價(jià)內(nèi)容聚焦公共利益、借助數(shù)字技術(shù)提高評(píng)價(jià)效率、重視評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用和反饋。我國(guó)體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)績(jī)效評(píng)價(jià)存在的不足：評(píng)價(jià)主體權(quán)威性不足；評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)存在缺陷；評(píng)價(jià)過(guò)程整體效率偏低、主觀性較高；評(píng)價(jià)結(jié)果反饋及應(yīng)用未得到充分重視。國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)的啟示：引入外部評(píng)價(jià)，發(fā)揮多元主體評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)；完善指標(biāo)體系，體現(xiàn)公益屬性和社會(huì)價(jià)值；優(yōu)化評(píng)價(jià)方法，加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)應(yīng)用；重視評(píng)價(jià)反饋，提高評(píng)價(jià)結(jié)果利用水平。
• ·群眾體育·
• 覃英（ 44 ）我國(guó)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)外傳播困境與對(duì)策
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，對(duì)我國(guó)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)外傳播困境與對(duì)策進(jìn)行研究。我國(guó)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)外傳播的價(jià)值：促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)海外發(fā)展的有力引擎、培育體育文化自信的重要支撐、開(kāi)展體育外交的重要載體、提升體育國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的有效路徑。對(duì)外傳播困境：民間參與力量薄弱、管理機(jī)制尚未成熟、文化輸出渠道不暢、文化誤讀現(xiàn)象突出。對(duì)外傳播對(duì)策：打造文化品牌，深化文化影響力；重視內(nèi)外循環(huán)，推動(dòng)全民參與文化宣傳；強(qiáng)化開(kāi)放共享，實(shí)現(xiàn)多元文化輸出；堅(jiān)持媒介創(chuàng)新，提升文化融入性；配套適度管理，推動(dòng)文化規(guī)范傳播。
• 郭海英 劉暉（52）生命健康共同體視域下社區(qū)“體衛(wèi)融合”發(fā)展困境與推進(jìn)策略
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、案例分析、邏輯分析等方法，基于生命健康共同體視域分析我國(guó)社區(qū)“體衛(wèi)融合”的供給邏輯、發(fā)展困境以及推進(jìn)策略。供給邏輯：“強(qiáng)支持”是先決條件、“多要素”是充分條件、“高創(chuàng)新”是發(fā)展動(dòng)力、“全鏈條”是實(shí)施保障。發(fā)展困境：推動(dòng)“全民健身”與“全民健康”融合保障制度缺失、內(nèi)循環(huán)不足引發(fā)供需結(jié)構(gòu)性失衡、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)不足引發(fā)供給機(jī)制障礙、鏈?zhǔn)交P(guān)系缺失導(dǎo)致“體衛(wèi)融合”與生命健康共同體斷層。推進(jìn)策略：筑牢區(qū)域共同發(fā)展的制度保障、創(chuàng)建供求結(jié)構(gòu)平衡的智慧化服務(wù)平臺(tái)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)多要素融合的供給機(jī)制、建立協(xié)調(diào)發(fā)展的鏈?zhǔn)焦芾砟Ｊ健?/div>
田懿（59）后疫情時(shí)期線上健身發(fā)展 PEST 分析及促進(jìn)策略
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，采用PEST分析后疫情時(shí)期線上健身的發(fā)展態(tài)勢(shì)，并提出促進(jìn)策略。后疫情時(shí)期線上健身呈現(xiàn)用戶量持續(xù)暴漲和形式多樣、選擇范圍廣的發(fā)展態(tài)勢(shì)。通過(guò)PEST分析提出：國(guó)家大力扶持，政策法規(guī)體系有待完善；經(jīng)濟(jì)形勢(shì)穩(wěn)中有升，盈利模式仍需探究；全民健身意識(shí)轉(zhuǎn)變，復(fù)合型人才欠缺；新興科技迅猛發(fā)展，智能健身亟須普及。提出促進(jìn)策略：完善相關(guān)政策法規(guī)體系；推動(dòng)線上線下深度融合發(fā)展；加強(qiáng)復(fù)合型人才培養(yǎng)力度；加強(qiáng)科技賦能，普及智能健身設(shè)備。
·體育經(jīng)濟(jì)·
陳德旭（67）新時(shí)代我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵、困境及策略
運(yùn)用文獻(xiàn)研究、邏輯分析等方法，對(duì)新時(shí)代背景下體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵、困境及策略進(jìn)行探索。新時(shí)代我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展困境：產(chǎn)品供需不匹配、主體融入不充分、業(yè)態(tài)融合不全面、空間格局不均衡、保障機(jī)制不健全。發(fā)展策略：推動(dòng)體育產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)供需契合、加快體育產(chǎn)業(yè)多元主體培育、推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)融合樣態(tài)呈現(xiàn)、優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)空間均衡布局、完善體育產(chǎn)業(yè)綜合保障舉措。
潘瑋 沈克?。?74 ）新科技革命背景下體育產(chǎn)業(yè)信息化建設(shè)價(jià)值、問(wèn)題與路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，探討新科技革命背景下體育產(chǎn)業(yè)信息化建設(shè)的價(jià)值、問(wèn)題與路徑。建設(shè)價(jià)值：助力新型業(yè)態(tài)開(kāi)發(fā)、推動(dòng)商業(yè)模式變革、加快體育消費(fèi)升級(jí)。存在問(wèn)題：相關(guān)法律法規(guī)不完善，信息安全治理存在漏洞；行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)滯后，產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量難保證；科研創(chuàng)新實(shí)力不雄厚，產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)陷入被動(dòng)；信息化建設(shè)區(qū)域失衡，易造成產(chǎn)業(yè)“信息鴻溝”；資本人才供給不充分，市場(chǎng)主體轉(zhuǎn)型意愿受挫。建設(shè)路徑：強(qiáng)化立法與治理工作，維護(hù)多方合法權(quán)益；推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，確保產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量；以科技創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)力，主動(dòng)拓展海外業(yè)務(wù)；堅(jiān)持共建和共享原則，減少區(qū)域發(fā)展差距；創(chuàng)新資金人才供給模式，提升產(chǎn)業(yè)“自持力”。
賈文帥（ 82 ）我國(guó)觀賞型體育消費(fèi)發(fā)展歷程、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與發(fā)展策略
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法等，對(duì)我國(guó)觀賞型體育消費(fèi)發(fā)展歷程、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與發(fā)展策略進(jìn)行分析。研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)觀賞型體育消費(fèi)經(jīng)歷了引入市場(chǎng)機(jī)制、確立市場(chǎng)基礎(chǔ)性作用、加快市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)步伐、發(fā)揮市場(chǎng)決定性作用的發(fā)展歷程。現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：消費(fèi)水平偏低、消費(fèi)意識(shí)淡薄、消費(fèi)供給質(zhì)量欠佳、消費(fèi)環(huán)境建設(shè)仍需加強(qiáng)。據(jù)此，提出發(fā)展策略：加大政策支持，提升消費(fèi)水平；培養(yǎng)消費(fèi)習(xí)慣，增強(qiáng)消費(fèi)意識(shí)；統(tǒng)籌供需兩側(cè)，改善消費(fèi)供給質(zhì)量；完善軟硬設(shè)施，建設(shè)安全可信的消費(fèi)環(huán)境。
羅恒 王家宏 鐘麗萍，等（ 89 ）數(shù)字技術(shù)賦能健身服務(wù)業(yè)：內(nèi)在機(jī)理、應(yīng)用實(shí)例與推進(jìn)路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、案例分析等方法，分析數(shù)字技術(shù)賦能健身服務(wù)業(yè)的內(nèi)在機(jī)理與時(shí)代價(jià)值，以樂(lè)刻運(yùn)動(dòng)為例探討實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出推進(jìn)路徑。內(nèi)在機(jī)理：推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)整合，拓展健身服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值；變革傳統(tǒng)商業(yè)模式，實(shí)現(xiàn)價(jià)值獲取與創(chuàng)造數(shù)字化；優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，為企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理提質(zhì)增效。時(shí)代價(jià)值：提高產(chǎn)業(yè)效率；推動(dòng)商業(yè)模式創(chuàng)新；促進(jìn)融合發(fā)展。樂(lè)刻運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：利用數(shù)字技術(shù)，拓展產(chǎn)業(yè)鏈；打造S2B2C商業(yè)模式，實(shí)現(xiàn)多方共贏；構(gòu)建智能平臺(tái)，實(shí)施數(shù)字化運(yùn)營(yíng)。據(jù)此，提出推進(jìn)路徑：以產(chǎn)業(yè)鏈整合為重點(diǎn)，構(gòu)建多元融合生態(tài)圈；以用戶運(yùn)營(yíng)為核心，創(chuàng)新商業(yè)發(fā)展模式；以用戶需求為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程延伸共享。
·體育教育·
張然 張楠（ 97 ）“雙減”政策下學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在困境與優(yōu)化路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法等，對(duì)“雙減”政策下學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值和內(nèi)在困境進(jìn)行探究，并提出優(yōu)化路徑?！半p減”政策對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展具有形成育人主體合力、完善課程教材體系、教學(xué)資源提質(zhì)增量、健全多元評(píng)價(jià)體系的價(jià)值。內(nèi)在困境：共育機(jī)制作用缺失，學(xué)科應(yīng)試問(wèn)題突出；學(xué)段課程銜接不暢，課程內(nèi)容融合欠缺；教師隊(duì)伍建設(shè)不足，資源配置覆蓋不均；縱向評(píng)價(jià)手段單一，橫向評(píng)價(jià)維度片面。優(yōu)化路徑：健全人才培養(yǎng)機(jī)制，突破應(yīng)試教育思維；深化體育課程改革，堅(jiān)守體育教育理念；優(yōu)化師資配置建設(shè)，推動(dòng)資源精準(zhǔn)覆蓋；建立多維評(píng)價(jià)體系，完善科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
楊韻（ 104 ）人工智能時(shí)代體育教學(xué)內(nèi)涵特征、發(fā)展困境與推進(jìn)策略
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法等，探究人工智能時(shí)代體育教學(xué)的內(nèi)涵特征、發(fā)展困境與推進(jìn)策略。人工智能時(shí)代體育教學(xué)的內(nèi)涵特征：體育教學(xué)情境的沉浸化、體育教學(xué)內(nèi)容的個(gè)性化、體育教學(xué)過(guò)程的數(shù)據(jù)化、體育教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)化；發(fā)展困境：體育教師角色定位的困境、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力降低、師生互動(dòng)關(guān)系構(gòu)建缺失、人工智能價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。推進(jìn)策略：提升體育教師智能信息素養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、推進(jìn)師生情感互動(dòng)關(guān)系構(gòu)建、深化人工智能體育教學(xué)研究。


（Inside back cover）English Contents of Sports Culture Guide