《體育文化導刊》2021年第12期目錄及摘要

• ·體育管理·
• 楊海東 李彩霞（ 1 ）數(shù)字體育助推體育強國建設(shè)的價值、困境與路徑
運用文獻資料法等，研究數(shù)字體育助推體育強國建設(shè)的價值、困境及路徑。數(shù)字體育在落實全民健身戰(zhàn)略、提升競技體育綜合實力、加快體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、促進體育精神文化繁榮以及加強體育國際交往合作等方面具有重要價值。助推困境：缺少布局規(guī)劃，設(shè)計力度不足；基礎(chǔ)環(huán)境較弱，服務能力偏低；數(shù)字化轉(zhuǎn)型緩慢，整體發(fā)展不平衡；缺少監(jiān)管措施，導致傳播異化；缺少培養(yǎng)體系，專業(yè)人才匱乏；隱私保護不夠，存在技術(shù)瓶頸。助推路徑：實施戰(zhàn)略布局，強化頂層設(shè)計；創(chuàng)建基礎(chǔ)環(huán)境，提升數(shù)字化服務能力；加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進產(chǎn)業(yè)數(shù)字化建設(shè)；提升傳播質(zhì)量，講好體育故事；謀劃新平臺建設(shè)，培養(yǎng)數(shù)字體育專業(yè)人才；突破“卡脖 子”瓶頸，彌合數(shù)字鴻溝。
• 胡博然 孫湛寧（ 7 ）北京冬奧會背景下奧運場館與城市體育文化共生內(nèi)在邏輯與發(fā)展策略
運用邏輯分析法和個案研究法，以北京冬奧會為研究對象，剖析奧運場館與城市體育文化共生的內(nèi)在邏輯，提出發(fā)展策略。奧運場館與城市體育文化能夠相互促進：奧運場館促進體育特色觀光文化的形成、促進城市體育文化交流的實現(xiàn)，城市體育文化發(fā)展提升奧運場館的價值定位；目前兩者共生的不足：冬夏季體育文化協(xié)調(diào)機制欠缺、民眾冰雪體育文化認知不足、疫情使兩者發(fā)展產(chǎn)生割裂。發(fā)展策略：以服務體育強國和文化強國為發(fā)展理念，以奧運場館為依托構(gòu)建“體育 + 旅游 + 文化”發(fā)展模式，以優(yōu)質(zhì)競技體育文化資源引領(lǐng)各產(chǎn)業(yè)共享奧運紅利，以制度創(chuàng)新和機制暢通帶動體育文化高質(zhì)量發(fā)展。
• 俞鵬飛（ 13 ）后疫情時代大型體育賽事新媒體傳播探析 —— 以央視頻 2020 年東京奧運會報道為例
運用文本分析與案例分析法，以央視頻 2020 年東京奧運會報道為例，探討后疫情時代大型體育賽事新媒體傳播現(xiàn)狀及路徑。傳播現(xiàn)狀：官媒主導，多元傳播主體共同參與；注重個體敘事，突出情感敘事；視覺為主，聲文并茂打造視聽新景觀；私人訂制，凸顯互動鏈的用戶體驗。傳播困境：視聽生態(tài)場域不佳，會員制度差強人意；內(nèi)容形式單一，多平臺聚合效應弱；用戶體驗不強，賽事輿論引領(lǐng)受限。傳播路徑：打造新媒體體育傳播平臺，變革付費會員制度；創(chuàng)新多元內(nèi)容表現(xiàn)形態(tài)，搭建新媒體融合體育傳播矩陣；提升用戶互動體驗，強化賽事輿論引導力；創(chuàng)新新媒體賽事報道方式，凸顯人文關(guān)懷。
• 蔣向華（ 20 ）我國馬拉松賽事政策分析及優(yōu)化
采用文獻資料法和內(nèi)容分析法等，對我國馬拉松賽事政策文件進行深入分析，并提出優(yōu)化建議。從政策本身視角出發(fā)，我國馬拉松賽事政策分為供給型、需求型、環(huán)境型，其中供給型政策內(nèi)部使用不均衡，需求型政策總量不足、需求導向作用較弱，環(huán)境型政策總量偏多、內(nèi)部使用不均衡。從推進賽事“放、管、服”改革方面分析，“簡政放權(quán)”政策條目偏少、需關(guān)注簡化辦賽手續(xù)，“監(jiān)督管理”政策使用不均衡、需關(guān)注賽中與賽后監(jiān)管，“優(yōu)化服務”供政策使用有待完善、需關(guān)注辦賽“一站式”服務和服務跑者。優(yōu)化建議：優(yōu)化政策結(jié)構(gòu)；深化賽事 “放、管、服”改革，平衡和改進配套政策；建立健全政策體系。
• 趙明楠 張樂樂 史友寬（ 26 ）國際大型體育賽事公共衛(wèi)生管理經(jīng)驗與啟示建
運用文獻資料、個案分析和對比分析等方法，以第 27—32 屆夏季奧運會為例，分析國際大型體育賽事公共衛(wèi)生管理經(jīng)驗及啟示。管理經(jīng)驗：健全管理體系，部門協(xié)調(diào)聯(lián)動；加強戰(zhàn)略部署，制訂行動方案；評估風險等級，建立監(jiān)測系統(tǒng)；擴充人力資源，組織培訓演習；加強信息公開，推進宣傳教育。對我國大型體育賽事公共衛(wèi)生管理的啟示：健全賽事公共衛(wèi)生管理體制；從法律法規(guī)層面為頂層設(shè)計和具體行動提供保障；建立賽事公共衛(wèi)生風險評估體系；加強賽事公共衛(wèi)生管理專業(yè)人才培養(yǎng)培訓；開發(fā)與活化賽事公共衛(wèi)生安全文化。
• ·群眾體育·
• 陳德旭（ 33 ）新發(fā)展階段我國農(nóng)村體育的使命擔當及創(chuàng)新路徑
運用文獻資料、邏輯分析等方法，研究新發(fā)展階段我國農(nóng)村體育的使命擔當及創(chuàng)新路徑。新發(fā)展階段我國農(nóng)村體育既是“三農(nóng)”建設(shè)所需，又迎來諸多良好機遇，同時也面臨一定的挑戰(zhàn)。在這樣的綜合形勢下，農(nóng)村體育須承擔起厚積富強資本、加強民主建設(shè)、提高文明程度、營造和諧氛圍、創(chuàng)設(shè)美麗環(huán)境的使命擔當。創(chuàng)新路徑：打造“農(nóng)業(yè) + 體育”融合模式；壓實體育主體責任；豐富體育文化生活；提升體育治理水平；開創(chuàng)生態(tài)體育形式。
• 李楠（ 40 ）北京冬奧會助力健康中國建設(shè)價值與實踐路徑
運用文獻資料、邏輯分析等方法，剖析北京冬奧會助力健康中國建設(shè)的價值并提出實踐路徑。北京冬奧會和健康中國建設(shè)在時空上交織重疊、目標上高度契合、實現(xiàn)條件上互為支撐、價值旨歸上走向共生。助力的價值：以冰雪運動引領(lǐng)健康生活方式；以大型賽事助推健康服務升級；以政策措施支撐健康保障體系；以綠色發(fā)展提升健康環(huán)境水平；以體育經(jīng)濟推動健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。實踐路徑：大力發(fā)展群眾冰雪運動，普及健康生活；健全公共冰雪服務體系，優(yōu)化健康服務；加強組織領(lǐng)導和政策措施，完善健康保障；提升生態(tài)環(huán)保治理能力，建設(shè)健康環(huán)境； 培育冰雪休閑運動新業(yè)態(tài)，發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)。
• 陳叢刊 王思貝（ 47 ）新時代黨建工作引領(lǐng)體育社會組織發(fā)展內(nèi)在邏輯和實現(xiàn)路徑
運用文獻資料法等，闡釋黨建工作引領(lǐng)體育社會組織發(fā)展的內(nèi)在邏輯與實現(xiàn)路徑。黨建工作引領(lǐng)體育社會組織發(fā)展的動因邏輯：堅持黨的領(lǐng)導是體育社會組織發(fā)展的根本保證；目標邏輯：黨建目標與體育社會組織發(fā)展目標同心同向同行；功能邏輯：黨建的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為體育社會組織治理效能；行為邏輯：黨建工作引領(lǐng)體育社會組織融入共建共治共享社會治理格局。面對黨組織數(shù)量覆蓋不均衡、黨組織作用發(fā)揮不全面與黨組織建設(shè)保障不到位的困境，提出實現(xiàn)路徑：加強黨對體育社會組織的全面領(lǐng)導，促進黨建引領(lǐng)和實現(xiàn)體育社會組織功能驅(qū)動，提升體育社會組織治理能力,推動體育社會組織融入共建共治共享社會治理格局。
• 孫鈺婷 王艷（ 53 ）我國排舞發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新路徑分析
運用文獻資料法、專家訪談法、視頻分析法等，梳理我國排舞發(fā)展現(xiàn)狀與面臨的困境，借鑒國際經(jīng)驗探索我國排舞發(fā)展的創(chuàng)新路徑。發(fā)展現(xiàn)狀：包容性、普適性強，深受人民群眾喜愛；以點帶面，不斷優(yōu)化競賽和培訓體系；依托網(wǎng)絡(luò)宣傳，展現(xiàn)中國排舞風采。面臨的困境：理論體系亟待完善，國際化人才梯隊建設(shè)動力不足，互聯(lián)網(wǎng)宣傳途徑較為單一。創(chuàng)新路徑：筑牢文化之源，構(gòu)建特色體育文化活動；善抓組織建設(shè)，實現(xiàn)多層次協(xié)同發(fā)展；提升文化認同，滿足人民群眾精神文化需求；擴大國際影響力，推動智能創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。
• ·民族傳統(tǒng)體育·
• 崔濤（ 58 ）民俗體育助推鄉(xiāng)村振興價值審視與實施路徑
運用文獻資料、專家訪談等方法，審視民俗體育助推鄉(xiāng)村振興的價值，并提出實施路徑。價值審視：增加有效文化供給，有助于激發(fā)鄉(xiāng)村振興文化動力；發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，有助于煥發(fā)鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)動能。鄉(xiāng)村振興背景下，存在民俗體育保護傳承不力與鄉(xiāng)村文化需求激增之間的矛盾、民俗體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展不足與鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展需求多元化之間的矛盾?；谌诤瞎餐?、以人為本、科學治理的理念，提出實施路徑：深耕民俗體育資源，助力鄉(xiāng)村文化振興；促進民俗體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，助推鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興；多渠道融合發(fā)展，推進“民俗體育產(chǎn)業(yè) +”工程建設(shè)。
• 陳飛 席輝 呂韶鈞（ 66 ）生產(chǎn)性保護視角下傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展路徑探索
運用文獻資料、專家訪談等方法，以生產(chǎn)性保護為視角研究我國傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展。傳統(tǒng)武術(shù)是活態(tài)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，“固守原真”的方式不利于傳統(tǒng)武術(shù)世代相承。生產(chǎn)性保護促進傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展的價值：維系傳統(tǒng)武術(shù)活態(tài)傳承的重要方式，衍生武術(shù)文化基因的內(nèi)在驅(qū)動，提升傳統(tǒng)武術(shù)生存能力的有效途徑。發(fā)展路徑：明確共識，嚴格恪守傳統(tǒng)武術(shù)“核心符號”；創(chuàng)新驅(qū)動，拓展傳統(tǒng)武術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展思路；強化特色，構(gòu)建文化生態(tài)保障體系；人才培養(yǎng)，加強傳統(tǒng)武術(shù)傳承人培養(yǎng)體系建設(shè)。
• 劉健 丁保玉（ 72 ）武術(shù)文化融入思政教育價值詮釋與實踐路徑
運用文獻資料、邏輯分析等方法，對武術(shù)文化融入思政教育的價值以及實踐路徑進行研究。武術(shù)文化是發(fā)揮思政教育功能的重要渠道，融入思政教育的價值：把握體育強國方向，弘揚愛國主義精神；彰顯傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，提升學生文化自信；培養(yǎng)責任擔當意識，實現(xiàn)品德提升目標；遵從尚武崇德禮節(jié)，鍛造堅定意志品質(zhì)。實踐路徑：堅持社會主義核心價值觀的引導；實現(xiàn)武術(shù)內(nèi)驅(qū)性和外顯性的統(tǒng)一；突出武術(shù)文化道德認知的引領(lǐng)；重視培養(yǎng)武術(shù)文化共同體意識。
• ·體育經(jīng)濟·
• 范松梅（ 78 ）新冠疫情對我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的影響及對策
運用文獻資料、數(shù)據(jù)分析等方法，研究新冠肺炎疫情背景下我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。疫情前，我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)朝“服務化”方向推進、本體產(chǎn)業(yè)比重過低、內(nèi)部各業(yè)態(tài)發(fā)展質(zhì)量失衡。疫情對我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的影響：促使居民體育消費趨于保守、加快體育產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、加速體育產(chǎn)業(yè)內(nèi)部資源整合、推動體育服務業(yè)梯隊結(jié)構(gòu)優(yōu)化。提出后疫情時代推進我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的對策：加快推進體育產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；暢通國內(nèi)大循環(huán)以全面激活體育消費；進一步推動體育產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級；構(gòu)建有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的體育治理機制。
• 汪雅莉 劉芳枝 楊鐵黎（ 84 ）我國體育消費發(fā)展現(xiàn)狀及促進策略
運用文獻資料法等，對我國體育消費演進特征及發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，提出促進策略。演進特征：從基礎(chǔ)消費向發(fā)展消費演進；從單一群體向多元群體演進；從功能性消費向精神體驗演進。發(fā)展現(xiàn)狀：規(guī)模持續(xù)擴大、水平不斷升級、分層日漸清晰，面臨政策落實有待深入、消費觀念有待引領(lǐng)、高質(zhì)量供給不充分、規(guī)則標準亟待健全、消費權(quán)益亟須保障等問題。促進策略：營造良好環(huán)境，落實相關(guān)政策；打造數(shù)字化體育消費新場景；加強研制體育消費市場標準；完善體育消費權(quán)益保障制度；構(gòu)建高質(zhì)量體育消費發(fā)展體系。
• ·體育經(jīng)濟·
• 周凰 鄧伲姣 馬卉君，等（ 91 ）體教融合理念下學校體育內(nèi)涵式發(fā)展實踐困境與推進策略
運用文獻資料法、邏輯分析法等，在體教融合理念下剖析學校體育內(nèi)涵式發(fā)展的價值、實踐困境與推進策略。內(nèi)涵式發(fā)展是以事物的內(nèi)部因素作為動力和資源的發(fā)展模式，學校體育內(nèi)涵式發(fā)展具有促進學生健康且全面發(fā)展、推進公平優(yōu)質(zhì)體育教育、推動應試體育教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型等價值。實踐困境：短期效益與長期效益仍未平衡，多重目標需協(xié)調(diào)發(fā)展；資源配置不均衡，師資隊伍建設(shè)有待加強；制度建設(shè)有待完善，制度執(zhí)行有待監(jiān)管。推進策略：完善制度體系，加強學校體育制度保障；激發(fā)教育系統(tǒng)內(nèi)在創(chuàng)生力，充分挖掘內(nèi)在發(fā)展?jié)摿?；建立“?維融通”發(fā)展模式，全方位提升體育教師專業(yè)能力；構(gòu)建“家校社”育人共同體，發(fā)揮協(xié)同育人功效。
• 劉曉麗 張德勝（ 98 ）青少年校園運動場景創(chuàng)設(shè)的目標指向與實踐路徑
運用文獻資料法、案例分析法等，探究青少年校園運動場景創(chuàng)設(shè)。青少年校園運動場景是體育、教育、科技融合的產(chǎn)物，是指廣泛利用各種設(shè)施設(shè)備開展校園體育活動，所呈現(xiàn)、表達出的景象、氛圍、情境。創(chuàng)設(shè)的目標指向為持續(xù)性推進“以體育人”：以“游戲場”喚醒青少年運動需求，以“知識場”激發(fā)青少年自我教育，以“社交場”培育青少年運動社群。實踐路徑主要立足于“人、場、景”互利共生：以“人”為本，引導青少年成為主角；跨界筑“場”，構(gòu)建立體化運動空間；融“景”造境，提供沉浸式運動體驗。
• 謝晉陽 曹胡丹 袁新國（ 105 ）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項目進校園：困境、歸因與優(yōu)化路徑
運用文獻資料、邏輯分析及田野調(diào)查等方法，研究新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項目進校園的困境與歸因，提出優(yōu)化路徑。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項目進校園的現(xiàn)實困境：行為層面重視形式、忽視內(nèi)容，價值層面迎合潮流、迷失傳統(tǒng)，文化層面遺忘歷史、遺失記憶；傳統(tǒng)多元與現(xiàn)代一元的沖突、過程導向與結(jié)果導向的沖突是造成困境的主要原因。優(yōu)化路徑：行為優(yōu)化，立足項目開展內(nèi)涵；價值優(yōu)化，保障項目入校特色；文化優(yōu)化，挖掘項目發(fā)展歷史。


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