《體育文化導(dǎo)刊》2020年第12期目錄及摘要

• ·冰雪運動專題·
• 劉花香 劉仁輝 張淑賢，等（ 1 ）中國冰雪運動的功能演進與新時代使命
運用文獻資料法、邏輯分析法、專家訪談法等，梳理中國冰雪運動的功能演進特征，提出新時代我國冰雪運動的發(fā)展使命及踐行方略。功能演進特征：服務(wù)人類生產(chǎn)生活的工具—融入現(xiàn)代體育文化的介質(zhì)—突破封鎖和外展形象的載體—休閑健身和大眾娛樂的方式。我國冰雪運動在新時代的使命：著力于貫徹落實全民健身發(fā)展戰(zhàn)略；致力于實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；助力于提升中國競技體育發(fā)展水平；服務(wù)于滿足大眾對美好新生活的向往。踐行使命的方略：完善以冰雪運動為健身方式的供給體系；提升以冰雪運動為內(nèi)容的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平；構(gòu)建以冰雪運動為載體的競技體育發(fā)展新驅(qū)動；培育以冰雪運動為媒介的人民追求美好生活的新方式。
• 闞軍常 葉海波 呂嬋（ 7 ）我國校園冰雪運動開展研究
采用文獻資料法、實地調(diào)查法、專家訪談法等，對我國校園冰雪運動開展的重要意義、動力因素、現(xiàn)實困境進行分析，提出可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)化路徑。校園冰雪運動開展的重要意義：校園冰雪運動是我國冬奧戰(zhàn)略的重要支撐；是體育強國建設(shè)的重要保證；是學校體育思想改革的重要轉(zhuǎn)變。動力因素主要包括政策動力、內(nèi)源動力、文化動力?；谡邎?zhí)行不足、核心資源供給不足、內(nèi)容資源配置不足、文化缺失等現(xiàn)實困境，建議：校園冰雪運動開展要從優(yōu)化政策、整合資源、滿足需求、培育文化、協(xié)調(diào)各方主體等方面構(gòu)建發(fā)展路徑。
• 姜琪 劉俊一 徐瑩，等（ 14 ）單板滑雪文化價值解析與推廣路徑
采用文獻資料法等，基于馬凌諾斯基的“文化功能論”視角對單板滑雪文化內(nèi)涵、外延、價值進行梳理，探討我國單板滑雪文化推廣的實施路徑。單板滑雪文化作為以單板滑雪運動為基本內(nèi)容的一種社會文化現(xiàn)象，可解構(gòu)為物質(zhì)文化、精神文化、社會組織文化三個方面，其價 值在于樹立冰雪運動文化自信、推動冰雪運動參與人口增長、促進冰雪運動產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展繁榮。提出單板滑雪文化推廣路徑：打造特色品牌賽事、把握冰雪進校園契機、重視專業(yè)人才培養(yǎng)、借助自媒體宣傳平臺進一步推廣。
• 苗春竹 姚小林（ 19 ）產(chǎn)業(yè)集聚視角下中小型滑雪場品牌建設(shè)研究——以黑龍江省為例
采用文獻資料法、案例分析法等，運用產(chǎn)業(yè)集聚理論，分析黑龍江省中小型滑雪場品牌建設(shè)現(xiàn)狀，并提出品牌建設(shè)對策。黑龍江省中小型滑雪場品牌建設(shè)現(xiàn)狀：整合優(yōu)質(zhì)資源，互融互促；發(fā)揮資源優(yōu)勢，精塑特色；龍頭引領(lǐng)帶動，集聚發(fā)展。存在的主要問題：品牌意識淡薄、品牌宣傳滯后、品牌定位模糊。提出建設(shè)對策：樹立品牌意識，實施品牌規(guī)劃；創(chuàng)新品牌營銷，擴大品牌宣傳； 精準品牌定位，打造品牌特色；加強政策引導(dǎo)，規(guī)范管理品牌；融合特色文化，提升品牌內(nèi)涵。
• ·體育管理·
• 王旭 蔡藝（ 26 ）中華民族傳統(tǒng)體育推動構(gòu)建人類命運共同體的機理與路徑
運用文獻資料法、邏輯分析法等，分析中華民族傳統(tǒng)體育推動構(gòu)建人類命運共同體的機理，并尋找可行路徑。中華民族傳統(tǒng)體育推動構(gòu)建人類命運共同體的機理包括：中華民族傳統(tǒng)體育蘊含人類命運共同體理念；是推動構(gòu)建人類命運共同體的有效形式；具有推動構(gòu)建人類命運共同體的力量。推動構(gòu)建人類命運共同體的路徑：推廣民族傳統(tǒng)體育項目以拓寬友好交往途徑；促進民族體育文化交往以推動文明交流互鑒；在世界民族體育共建中打造人類命運共同體。
• 黃河 程傳銀 劉東升，等（ 32 ）我國體育扶貧經(jīng)驗與成果鞏固策略
采用文獻資料法、訪談法等，從體育治理現(xiàn)代化視角解讀我國體育扶貧的經(jīng)驗，探討鞏固體育扶貧成果的具體策略。我國體育扶貧的經(jīng)驗：建立了完整的體育扶貧體系，為助力脫貧攻堅提供了制度保障；采取了靈活多樣的扶貧手段，為精準扶貧找到了體育路徑；深化了體育扶貧的服務(wù)層次，為脫貧攻堅注入了內(nèi)生動力。提出鞏固策略：加強廣度建設(shè)，完善更全面且更具反饋性的政策體系；加強效度建設(shè)，建立鞏固成果更加得法的工作體系；加強深度建設(shè)，建立鞏固成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的制度體系。
• 王長在 王松 邢金明（ 38 ）多元治理背景下學校體育場地設(shè)施治理結(jié)構(gòu)研究
運用文獻資料法、邏輯分析法等，剖析多元治理背景下學校體育場地設(shè)施治理結(jié)構(gòu)，旨在實現(xiàn)差異化治理。政府、學校以及“第三方”是我國學校體育場地設(shè)施的主要治理主體，多元治理背景下不同治理主體權(quán)利配置和職能定位不同，在互動過程中形成了以政府為主導(dǎo)的“塔式”治理結(jié)構(gòu)、以學校為主導(dǎo)的“環(huán)式”治理結(jié)構(gòu)、多主體合作的“網(wǎng)式”治理結(jié)構(gòu)。在體育場地設(shè)施資源相對貧乏且學校和“第三方”治理能力不足的情況下，應(yīng)由政府主導(dǎo)；在學校體育場地資源豐富且學校自治能力強的情況下，應(yīng)以學校自治為主；當體育場地設(shè)施資源條件豐富且學校以及“第三方”機制發(fā)育成熟時，應(yīng)充分發(fā)揮各主體優(yōu)勢，合作治理。
• 劉威 謝慧松（ 44 ）美英俄日競技體育發(fā)展經(jīng)驗及啟示
運用文獻資料法、對比分析法等，梳理美國、英國、俄羅斯、日本在競技體育發(fā)展中取得的經(jīng)驗，分析對我國競技體育發(fā)展的啟示。發(fā)展經(jīng)驗主要有：宏觀有力的政府調(diào)控引領(lǐng)競技體育發(fā)展，全面性的運動員選拔培養(yǎng)體系夯實競技體育基礎(chǔ)，系統(tǒng)的教練員培養(yǎng)模式為競技體育提供動力，多元一體化的支持系統(tǒng)為競技體育形成保障，民族性體育文化建設(shè)為競技體育注入內(nèi)涵。對我國競技體育發(fā)展的啟示：健全競技體育多元協(xié)同治理體系；優(yōu)化后備人才選拔和培養(yǎng)；提升教練員執(zhí)教水平；重視競技體育保障體系；弘揚競技體育文化軟實力。
• 劉鼎偉 龐俊鵬（ 51 ）日本體育協(xié)會參與體育治理經(jīng)驗及啟示
采用文獻資料法等，回顧日本體育協(xié)會參與體育治理的歷程，總結(jié)其成功經(jīng)驗，為我國體育社會組織參與體育治理提供借鑒。日本體育協(xié)會參與體育治理的主要經(jīng)驗：提高協(xié)會自治能力，更好地參與體育治理；以人為本，重視不同群體的多元體育需求；依托社區(qū)，培育和管理綜合型地域俱樂部；培養(yǎng)專業(yè)人才，提供專業(yè)服務(wù)；培育體育少年團，推動青少年體育發(fā)展。對我國的啟示：加強組織自身建設(shè)，提高治理能力；對接國家戰(zhàn)略，滿足多層次、多元化的體育需求；發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動參與社區(qū)體育治理；加強專業(yè)人才培養(yǎng)，提升服務(wù)能力；依托社區(qū)、協(xié)同學校，助力青少年體育發(fā)展。
• ·群眾體育·
• 臧海翔 程傳銀（ 57 ）新中國成立以來我國群眾體育政策變遷歷程與展望
運用文獻資料法等，立足歷史制度主義視角，勾勒新中國成立以來我國群眾體育政策的變遷歷程，闡述其路徑依賴與制度變遷，展望未來我國群眾體育政策發(fā)展趨勢。變遷歷程：我國群眾體育政策經(jīng)歷了起步探索期、曲折發(fā)展期、開放創(chuàng)新期、深化改革期和戰(zhàn)略發(fā)展期五個階段。路徑依賴與制度變遷：政策發(fā)展深受環(huán)境變遷與國家主導(dǎo)、觀念認知與深層結(jié)構(gòu)、行動者與關(guān)鍵節(jié)點等因素的影響。發(fā)展趨勢：深化群眾體育“放管服”改革，加快政府職能轉(zhuǎn)變，激發(fā)社會活力；加強正式制度與非正式制度融合，堅持良法善治，消弭群眾體育政策變遷的隱性阻力；充分把握制度變遷關(guān)鍵節(jié)點，加強群眾體育制度供給，突破路徑依賴。
• 陳叢刊（ 64 ）群眾體育治理現(xiàn)代化的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與應(yīng)對舉措
運用文獻資料法等，研究群眾體育治理現(xiàn)代化的積極作用，分析群眾體育治理現(xiàn)代化面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，并提出具體的應(yīng)對舉措。群眾體育治理現(xiàn)代化的積極作用：破解全民健身公共服務(wù)不均衡問題，提升人民群眾體質(zhì)健康水平和滿足人民日益增長的體育需要。群眾體育治理現(xiàn)代化的現(xiàn)實挑戰(zhàn)：發(fā)展基礎(chǔ)有待夯實；創(chuàng)新能力亟待加強；協(xié)同水平尚待提升。應(yīng)對舉措：加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，明確治理現(xiàn)代化以人民為中心的理念；加強法治建設(shè)，為治理現(xiàn)代化提供法治環(huán)境和保障；健全服務(wù)體系，提升治理現(xiàn)代化的質(zhì)量和水平；強化理念融入，為治理現(xiàn)代化提供動力和支撐；完善治理制度，構(gòu)建治理現(xiàn)代化新格局新方式。
• 齊春燕 劉暉 王來東（ 71 ）疫情下居家健身發(fā)展契機、特征及推進策略
利用文獻資料法、邏輯分析法等，對新冠肺炎疫情下居家健身發(fā)展的契機、特征及疫情防控常態(tài)化下的推進策略進行研究。疫情下居家健身的發(fā)展契機：大眾身體健康意識的覺醒、外在動機激發(fā)居家健身熱情、互聯(lián)網(wǎng)為居家健身提供助力；發(fā)展特征：參與人員的廣泛性、健身形式的多樣性以及健身內(nèi)容的豐富性。建議從四個方面推進居家健身的發(fā)展：加強政府對居家健身的積極宣傳和引導(dǎo)作用；推進便利性體育健身設(shè)施的完善；深度挖掘“互聯(lián)網(wǎng) + 健身” 資源；將居家健身網(wǎng)絡(luò)賽事打造成全民健身的品牌賽事。
• 王進（ 76 ）我國馬拉松賽事發(fā)展特征及路徑
采用文獻資料法等，對我國馬拉松賽事的發(fā)展特征進行研究，提出發(fā)展路徑。我國馬拉松賽事呈現(xiàn)賽事數(shù)量穩(wěn)步增長、賽事類型逐步豐富、賽事布局日漸優(yōu)化、賽事影響力持續(xù)增加和賽事級別不斷提升等發(fā)展特征，但仍面臨馬拉松賽事要素發(fā)展還需加強、賽事服務(wù)發(fā)展體系有待完善、賽事融合程度有待提高和賽事區(qū)域協(xié)同發(fā)展還不充分等問題。提出推進我國馬拉松賽事高質(zhì)量發(fā)展的路徑：實施賽事綜合評價，提高賽事要素實力；培育多元賽事體系，豐富賽事產(chǎn)品供給；促進產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，實現(xiàn)賽事綜合效益；突出賽事文化特質(zhì)，重點打造品牌賽事；協(xié)同多方管理賽事，構(gòu)建賽事評價機制。
• ·體育經(jīng)濟·
• 季城 謝新濤（ 84 ）后疫情時代我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢及策略
運用數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等，分析后疫情時代我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢，提出發(fā)展策略。后疫情時代我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢為資本流動“受阻”，線上產(chǎn)業(yè)“爆發(fā)”，金融投入“謹 慎”，居民意識“提高”，新型技術(shù)“涌現(xiàn)”。面臨的問題：產(chǎn)業(yè)主體力量薄弱，風險應(yīng)對能力不足；中小企業(yè)融資困難，難以募集風投資金；上下游供需不平衡，產(chǎn)品有效供給不足；產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才缺乏，同質(zhì)化競爭嚴重。發(fā)展策略：多種渠道夯實主體力量，以維穩(wěn)政策增強抗風險力；多維層面優(yōu)化授信政策，以資金流轉(zhuǎn)降低企業(yè)成本；雙線融合促進產(chǎn)品革新，以服務(wù)供給帶動體育內(nèi)需；行業(yè)風口推動人才培養(yǎng)，以創(chuàng)新人才保障產(chǎn)業(yè)活力。
• 傅鋼強 劉東鋒（ 92 ）智慧體育場館驅(qū)動模式與發(fā)展路徑
運用文獻資料法、實地考察法等，對智慧體育場館的驅(qū)動模式和發(fā)展路徑等進行分析。智慧體育場館是實現(xiàn)體育場館設(shè)計、建設(shè)、營銷、管理和服務(wù)等方面智慧化升級的區(qū)域空間、發(fā)展過程和實踐模式，其驅(qū)動模式可以分為大型體育賽事承辦的驅(qū)動模式、公共體育服務(wù)數(shù)字供給的驅(qū)動模式、場館行業(yè)自我改良的驅(qū)動模式和以周邊需求為本的驅(qū)動模式。提出未來發(fā)展路徑：引導(dǎo)智慧體育場館差異化發(fā)展；加強智慧體育場館規(guī)范化管理；實施智慧體育場館人文化融入。
• ·體育教育·
• 王俊亮 葛春林（ 98 ）體教融合演進歷程、邏輯轉(zhuǎn)向及實踐策略
運用文獻資料法等，全面梳理體教融合的演進歷程，揭示其演進邏輯轉(zhuǎn)向，并在此基礎(chǔ)上提出未來深化體教融合的實踐策略。演進歷程：體教融合歷經(jīng)體教結(jié)合、教體結(jié)合、體教融合初步探索、體教融合深化改革 4 個發(fā)展階段。演進邏輯轉(zhuǎn)向：實踐目標由培養(yǎng)“競技體育人才”轉(zhuǎn)向培養(yǎng)“社會主義建設(shè)者和接班人”；實踐理念由“競技第一”轉(zhuǎn)向“健康第一”；實踐對象由“少數(shù)運動精英”轉(zhuǎn)向“全體兒童青少年”。實踐策略：提供精準多元的體育教育供給，確保實現(xiàn)“四位一體”育人目標；建立銜接有序的訓練體系，滿足學生多層次運動需求；完善競賽體系，確保人人參賽；分類管理高校高水平運動隊，破解發(fā)展瓶頸。
• 周曙光 李德芹 王穎（ 105 ）“體教融合”促進青少年體質(zhì)健康發(fā)展保障機制構(gòu)建研究
運用文獻資料法、專家訪談法和歸納分析法等，構(gòu)建“體教融合”促進青少年體質(zhì)健康發(fā)展保障機制?！绑w教融合”促進青少年體質(zhì)健康發(fā)展保障機制構(gòu)建是指以政府制度和政策為主導(dǎo)，以公共財政為支撐，以公益性單位為骨干，以保障全體青少年體質(zhì)健康權(quán)益、滿足青少年體質(zhì)健康需求為目的，向青少年體質(zhì)健康促進提供公共設(shè)施、產(chǎn)品、服務(wù)的保障。通過構(gòu)建 “四位一體”促進青少年體質(zhì)健康發(fā)展的聯(lián)動保障機制、有效開發(fā)學校全民健身資源的保障機制、城鄉(xiāng)社區(qū)公共體育資源綜合運行平臺的保障機制以及促進青少年體質(zhì)健康發(fā)展的供需保障機制，從而實現(xiàn)“體教融合”促進青少年體質(zhì)健康發(fā)展保障機制的構(gòu)建。


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