《體育文化導刊》2020年第1期目錄及摘要

• ·域外足球?qū)ｎ}·
• 李云廣 李大威（ 1 ）日本校園足球“走訓制”訓練模式及啟示
運用調(diào)查法和邏輯分析法等研究日本校園足球“走訓制”模式的成功經(jīng)驗及對我國校園足球發(fā)展的啟示。主要結論：日本校園足球“走訓制”的成功主要得益于“頂層設計”科學合理，管理體制科學高效；教育為先，體育為后，體育與教育融合發(fā)展；校園足球與校外足球有效銜接。對我國的啟示：校園足球與職業(yè)足球有效銜接，積極借鑒廣州富力足球青訓模式；轉變教育理念，處理好“學訓矛盾”；有效整合業(yè)余足球俱樂部訓練資源，完善相關扶持政策和管理監(jiān)督辦法。
• 浦義俊 戴福祥（ 6 ）英國校園足球發(fā)展特征及啟示
運用文獻資料法、邏輯分析法等，對英國校園足球發(fā)展進行研究。研究發(fā)現(xiàn)，英國校園足球歷經(jīng)工業(yè)革命下的肇始、福利國家下的推進、新自由主義思想下的曲折、布萊爾政府之后的提速四個歷史階段后，最終形成了良好的發(fā)展格局。其發(fā)展特征主要表現(xiàn)為：競賽組織有序，培養(yǎng)體系嚴密；教學資源豐富，教學理念先進；校園內(nèi)外聯(lián)動，志愿服務夯實；政策規(guī)劃合理，法律保障到位。對我國的啟示：深化校園足球理念，制定系統(tǒng)的校園足球教學大綱；完善志愿者服務機制，構建足球發(fā)展銜接整合機制；優(yōu)化足球資源投入結構，加強多元化治理體系建設；營造良好的競賽選拔環(huán)境，推進頂層設計與法制建設。
• 馬青山 舒川 汪瑋琳（ 12）美國青少年足球教練員培訓體系特征及啟示
運用文獻資料、邏輯分析等方法，對美國青少年足球教練員培訓體系的特征進行解讀。研究表明：美國青少年足球教練員培訓體系強調(diào)標準化的培訓認證、確立具體化的培訓目標、設計專業(yè)化的培訓內(nèi)容、創(chuàng)新模塊化的培訓實施、構建多元化的培訓評價。對我國青少年足球教練員培訓工作的啟示：構建本土化的培訓體系；形成大眾化的培訓規(guī)模；創(chuàng)新模塊化的培訓模式；制訂明晰化的培訓標準；推行綜合化的培訓評價。
• ·體育管理·
• 吳秀云 趙元吉 劉金（ 18 ）供給側結構性改革下公共體育服務供需矛盾及其調(diào)和路徑
運用文獻資料法和邏輯分析法等，對供給側結構性改革背景下我國公共體育服務存在的供需矛盾與調(diào)和路徑進行研究。當前，我國公共體育服務存在著供給總量不足導致的供不及需、低效與低質(zhì)量供給凸顯出的政府有效供給不足、自上而下的供給與被忽視的需求間形成的供非所需錯位現(xiàn)象、供需動態(tài)變化誘使的供給機制脫節(jié)等問題。建議：調(diào)動社會力量，激活市場機制，擴大有效供給；著眼民生需求，整合多方資源，彌補供給短板；提升需求主體表達能力，構建多種需求表達路徑，協(xié)調(diào)供需平衡；改革監(jiān)督管理機制，完善績效評估體系，優(yōu)化供給體制機制。
• 彭國華 張莉 龐俊鵬（ 23 ）新時代背景下農(nóng)村體育治理的現(xiàn)實困境及路徑選擇 —— 基于公民參與的視角
運用文獻資料等研究方法，對新時代背景下公民參與農(nóng)村體育治理進行研究。認為：公民參與農(nóng)村體育治理是切實維護人民應有體育權利的重要體現(xiàn)，是滿足廣大農(nóng)民體育健身需求的重要途徑，是貫徹落實深化村民自治實踐的重要內(nèi)容；公民參與農(nóng)村體育治理的管理方式碎片化、意愿與動力不足、組織化程度較低、法律法規(guī)不健全等是目前面臨的現(xiàn)實困境。建議：完善公民參與農(nóng)村體育治理的管理方式，培育公民參與農(nóng)村體育治理的意識與能力，提升公民參與農(nóng)村體育治理的組織化程度，健全公民參與農(nóng)村體育治理的法律法規(guī)。
• 張博文 王天琪（ 30 ）我國公共體育服務PPP模式多元主體協(xié)同研究
運用文獻資料法、調(diào)查研究法等分析我國公共體育服務 PPP 模式中多元主體的協(xié)同問題及對策。主要結論：我國公共體育服務PPP模式中多元主體存在協(xié)同意愿不強、協(xié)同動力不足、協(xié)同通道不暢的問題。建議：明確各主體協(xié)同的共同目標及權責范圍，激發(fā)協(xié)同意愿；建立可規(guī)范各主體權力配置的法律機制、可協(xié)調(diào)及保障各主體利益的機制、促使各主體風險分擔的合理機制，驅(qū)動協(xié)同動力；搭建信息平臺打通各主體協(xié)同通道，從而實現(xiàn)公共體育服務PPP模式中各主體的高度協(xié)同。
• 張淵 張廷安（ 37 ）“一帶一路”倡議下青少年國際體育合作研究
運用文獻資料法等，對“一帶一路”倡議下青少年國際體育合作進行研究?！耙粠б宦贰?倡議為青少年國際體育合作帶來重要發(fā)展機遇：提供政策支撐、開拓廣闊空間、構建多元培養(yǎng)模式。目前青少年國際體育合作面臨合作規(guī)模小、合作內(nèi)容單一及合作文化氛圍較低等問題，建議擴大青少年國際體育合作規(guī)模、拓展合作面向、培養(yǎng)合作文化氛圍，從而推動青少年國際體育合作的全域式發(fā)展。
• 陸樂 閻智力（ 42 ）我國速度滑冰項目競爭力提升策略研究
運用文獻資料法等，對世界速度滑冰發(fā)展趨勢及我國速度滑冰競爭力的現(xiàn)狀和短板進行分析，并提出提升我國速度滑冰項目競爭力的策略。結論：世界速滑競爭力評判趨向多元化與年輕化；中國速滑競爭力處于世界中游，其核心要素優(yōu)化不足，基礎要素建設良好。建議：專管機構全面覆蓋，競賽功能著重加強；一線、基層攜手聯(lián)動，抓住特色注重銜接；團隊、場館齊頭并進，成果轉化有效落實；依托各行業(yè)蓬勃發(fā)展，持續(xù)強化基礎支撐等。
• 汪穎 李桂華 袁俊杰，等（ 48 ）世界體育發(fā)達國家體育俱樂部發(fā)展經(jīng)驗及啟示
采用文獻資料法、專家訪談法等研究近年來世界體育發(fā)達國家體育俱樂部發(fā)展情況。世界體育發(fā)達國家體育俱樂部發(fā)展經(jīng)驗主要有：政府大力扶持俱樂部發(fā)展，采取多元化融資模式，建立健全俱樂部標準化認證體系，加強跨行業(yè)協(xié)作，發(fā)揮體育志愿者和社會體育指導員的積極作用，利用俱樂部促進大眾體育和競技體育的融合發(fā)展。對我國的啟示：做好頂層設計進一步激發(fā)發(fā)展活力，促進融資渠道多元化，加大對社會體育指導員的激勵，切實提升智能化運營水平以及提高學校體育設施利用率。
• ·群眾體育·
• 陶恩海 程傳銀（ 54 ）民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)代化傳承的內(nèi)涵、現(xiàn)狀及發(fā)展路徑
運用文獻資料等研究方法，對民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)代化傳承進行研究。民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)代化傳承是指采用具有現(xiàn)代化社會特征的思想、制度與器物，促進實現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)代化的一種傳播和繼承機制，目前取得的成效主要包括挖掘、整理與推廣了一大批民族傳統(tǒng)體育項目，通過教育、競賽等現(xiàn)代制度使多數(shù)民族傳統(tǒng)體育煥發(fā)了生機，對動作的改編與器械的改良擴大了傳播范圍，但也存在傳統(tǒng)傳承模式受到挑戰(zhàn)、傳承土壤受到侵蝕、廣泛傳承受到限制等困境。提出進一步的發(fā)展路徑：堅持文化自信，辯證看待現(xiàn)代化傳承，加強理論研究；與體育旅游、全民健身、體育院校教育事業(yè)相結合；通過動作改造與器械改進、現(xiàn)代科技助力、現(xiàn)代傳媒， 擴大民族傳統(tǒng)體育傳承范圍。
• 趙奕菡 謝智學（ 61 ）“一帶一路”背景下河西走廊民間體育活動發(fā)展路徑探析
運用文獻資料法等，探討“一帶一路”背景下河西走廊民間體育活動的發(fā)展路徑。認為：河西走廊地區(qū)民間體育活動種類多樣、精彩有趣且具有濃郁的民族特色，在不同歷史時期延續(xù)著文化的碰撞與交流，但在其發(fā)展過程中存在著遭遇環(huán)境危機、產(chǎn)生認知偏差、傳承途徑受阻、價值功能異化等問題?！耙粠б宦贰背h為河西走廊民間體育活動的發(fā)展提供了新的契機，建議保護河西走廊民間體育活動開展的生態(tài)環(huán)境；展現(xiàn)地緣特色，遵循“量體裁衣”原則有效開發(fā)利用；培養(yǎng)社會力量，拓寬民間體育傳播渠道，以傳播促發(fā)展；與時俱進，活泛發(fā)展民間體育活動。
• 杜銀玲 馬學智（ 68 ）云南彝族摔跤運動的倫理價值與文化傳承
運用田野調(diào)查法等對云南彝族摔跤的存在形態(tài)、倫理價值進行研究，提出彝族摔跤文化傳承路徑。彝族摔跤運動既是一種社交手段，也是一種倫理教育手段、一種民間習慣法，其倫理價值主要表現(xiàn)為：“大力士跤王”彰顯了公平正義、榮譽至上的價值理念；“生活禁忌”彰顯了貴生崇生的生命倫理意志；“共食儀式”彰顯了共生共贏的價值理念。以人類命運共同體為視野，提出傳承路徑：以情感記憶為出發(fā)點，重塑彝族摔跤運動的倫理符號體系；以自然村寨為單位，保護摔跤運動的文化場所；以儀式為載體，構建符合國家—社會—學校需要的彝族摔跤記憶。
• 周延 戴國斌 段麗梅（ 73 ）武術國家化：民國時期武術轉型研究
運用文獻資料法等分析傳統(tǒng)武術在民國時期的轉型發(fā)展。認為：民國以來的武術轉型是將“國家富強”作為發(fā)展目標的國家化發(fā)展歷程，其轉型因“病夫”的焦慮而展開，“國民”成為武術發(fā)展的主體，“尚武”成為救贖國民精神的藥方；為使武術成為強國、強種、強身的國家化行動與策略，“革命”和“統(tǒng)一”成為武術服務國民身體改造、國家發(fā)展的方式，推動了傳統(tǒng)武術傳承目的、對象、方式的革新，發(fā)展陣地、競技系統(tǒng)、人才培養(yǎng)的統(tǒng)一。由此，武術由民間走向國家、傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，成為服務國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要一環(huán)。
• ·體育經(jīng)濟·
• 汪麗（ 80 ）我國航空運動產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
通過實地調(diào)查法、專家訪談法等，對我國航空運動產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行研究。當前我國航空運動產(chǎn)業(yè)發(fā)展迎來四大機遇：產(chǎn)業(yè)政策利好，經(jīng)濟水平保障，低空空域開放，行業(yè)體制改革；面臨四大挑戰(zhàn)：管理觀念陳舊，基礎設施匱乏，空域孤島嚴重，社會認知度低。提出促進我國航空運動產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策：深化體制改革，強化政策保障；加強人才和基礎設施建設，夯實產(chǎn)業(yè)基礎；做好賽事培育，打造自主品牌；注重市場營銷，優(yōu)化消費環(huán)境。
• 高琦 夏成前（ 87 ）“她經(jīng)濟”視域下女性體育消費主要問題及對策
運用文獻資料法和實地調(diào)查法，對“她經(jīng)濟”視域下女性體育消費市場的特征、存在問題及發(fā)展前景進行研究。主要結論：“她經(jīng)濟”視域下女性體育消費具有情感化、多樣化、個性化、休閑性的特征，存在缺乏理性消費觀、體育消費結構不合理、市場供需不平衡、消費缺乏便利性等問題。建議：宏觀調(diào)控與微觀供給相結合，精準優(yōu)化女性體育消費的質(zhì)量；創(chuàng)建便民的體育消費環(huán)境，引導女性形成良好的體育消費習慣；培育多元化的女性體育消費市場，逐步化解供需失衡的難題等。
• 姜鑫 姜立嘉（ 93 ）馬拉松文化促進城市經(jīng)濟發(fā)展研究
運用文獻資料法等，研究馬拉松文化對城市經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。馬拉松文化對城市經(jīng)濟發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)為：馬拉松文化為城市經(jīng)濟發(fā)展提供了載體；馬拉松文化為城市經(jīng)濟發(fā)展提供了助力；馬拉松文化為城市經(jīng)濟發(fā)展提供了保障。提出以馬拉松文化促進城市經(jīng)濟發(fā)展的策略：通過激活馬拉松的城市歷史文化、弘揚馬拉松的慈善文化、打造馬拉松的藍海文化，推動城市經(jīng)濟發(fā)展；通過打造馬拉松賽事文化品牌、馬拉松產(chǎn)業(yè)文化品牌、馬拉松旅游文化品牌，實現(xiàn)城市經(jīng)濟持續(xù)增長；通過突出馬拉松的健康文化、馬拉松的文化個性，改善城市經(jīng)濟結構。
• ·體育教育·
• 程序 程成（ 100 ）高校優(yōu)勢資源服務體育強國戰(zhàn)略的價值和應然路徑
運用文獻資料法等，分析高校優(yōu)勢資源服務我國體育強國戰(zhàn)略的價值和路徑。高校優(yōu)勢資源服務我國體育強國戰(zhàn)略的價值主要有：高校的創(chuàng)新優(yōu)勢可助力體育發(fā)展新舊動能的轉換；高校的人才優(yōu)勢可推動體育事業(yè)全面可持續(xù)發(fā)展；高校的公共服務優(yōu)勢可緩解體育場館供給不足的矛盾；高校的對外交流優(yōu)勢可不斷提升我國體育文化軟實力。提出服務路徑：以國家戰(zhàn)略為抓手，整合全域資源打造聯(lián)動品牌；以承辦體育賽事為杠桿，助推高校優(yōu)勢資源與體育事業(yè)的互融；以人才培養(yǎng)為關鍵，發(fā)揮高校優(yōu)勢學科在復合型人才培養(yǎng)中的作用；以服務社會為目標，踐行高校應有的責任擔當。
• 高航 高嶸（105）論運動教育模式的時代價值與發(fā)展
運用文獻資料法等，對運動教育模式的時代價值及發(fā)展推廣策略進行研究。認為：運動教育模式是一種創(chuàng)新性的體育教學模式，有益于實現(xiàn)體育學科素養(yǎng)的落地、有助于學生掌握結構化體育知識、有助于適應復雜情景的體育教學。提出發(fā)展與推廣運動教育模式的路徑：通過 “體育課程標準”引領運動教育模式的融入；統(tǒng)籌學校體育課程安排，部署運動教育模式教學實踐；通過體育教學環(huán)節(jié)的逐漸滲透，強化運動教育模式環(huán)境；教學實踐中推動運動教育模式理論擴展。


• （Inside back cover）English Contents of Sports Culture Guide